O Professor e Escritor Valdivino Sousa com o apresentador Altieres Barbiero do programa a volta do sucesso

O Professor Matemático e Escritor Valdivino Sousa, sempre gostou de ouvir rádio, por morar em São Paulo ele  gostam de programas com locutores mais antigos. “Gosto dos comunicadores: Paulinho Boa Pessoa, Eli Corrêa, Paulo Barbosa, Paulo Lopes e ambos estão na Rádio Capital Am 1040, têm muita gente boa sou fã de vários  disse o professor”,.  O Apresentador e Radialista, Altieris Barbiero atualmente está na Rádio 9 de Julho (AM 1.600 kHz – São Paulo/SP), onde apresenta de segunda a sexta-feira o programa “A Volta do Sucesso”, das 12h15 às 14h.  Em 1981, fez grande sucesso no Brasil com a canção “Amar é Viver”. Ele gravou ao todo 5 compactos e 1 CD.
Passou pelas rádios: Record, Globo, São Paulo, Rádio Mulher, América. Atualmente está na Rádio 9 de Julho (AM 1.600 kHz – São Paulo/SP), onde apresenta de segunda a sexta-feira o programa “A Volta do Sucesso”, das 12h15 às 14hs. Nome Completo: Altieris Barbiero, nascido em 23/02/1945, Formado em Arte Dramática, personalidade que admira? seu pai. Seu time de futebol é Corinthians, sua música preferida: La Mer, filme que marcou sua vida: 
Em Cada Coração uma Saudade

Momento Inesquecível: o nascimento dos meus filhos. Trabalhou também como Rádio/Ator nas Rádios Record e São Paulo, na época “Emissoras Unidas”.

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Você não odeia matemática

Frenkel, em visita à Escola Municipal Francis Hime, no Rio de Janeiro: 'É urgente que haja mais diversão na sala de aula'

Acredite você não odeia matemática, depois de visitar uma escola pública no Rio de Janeiro, matemático russo Edward Frenkel, autor do livro “Matemática e Amor”, insiste na necessidade de desmistificar a disciplina. Leia mais ›

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Trocar a decoreba pelo construtivismo? ou continuar com a Matemática do Papagaio

Alguns educadores preferem trocar a decoreba pelo construtivismo, mas outros ainda continuam com o método tradicional, com a matemática do papagaio, empurrar fórmulas e conceitos. Tanto quanto repetitivo e cansativo, o professor fala, fala, fala, e depois aplica um exercício para ver se o aluno compreendeu o que falou durante quarenta minutos ou mais.

O matemático e educador americano Thomas Brien, Começou a lecionar há 35 anos pelo modo tradicional: anestesiava o aluno, empurrava fórmulas e conceitos e depois testava para ver se estava tudo bem digerido. “O que eu chamo de matemática do papagaio é fazer o aluno decorar conteúdos para apresentá-los toda vez que o professor desejar”, Disse. Leia mais ›

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Método que ajuda as crianças aprenderem tabuada

Na fase de alfabetização para muitas crianças é motivo de dor de cabeça aprender tabuada, muitos me perguntam se existe um meio mais simples de aprender tabuada, pois se não saber a tabuada das quatro operações impossibilita resolver os exercícios de matemática. Sabemos que a tabuada que aprendemos nos primeiros anos do ensino fundamental se aplica para toda a vida.

A forma mais tradicional de ensinar as multiplicações é decorar seus resultados. Mas será que existe um jeito mais simples de aprender a tabuada? A resposta é sim, existe um método de aprender a tabuada onde a criança aprende a somar, subtrair, multiplicar e dividir facilmente. Leia mais ›

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Modelagem Matemática no ensino e aprendizagem de equação de 1º grau e Expressões Numéricas

O presente artigo procura mostrar uma aprendizagem significativa no ensino de equação de 1º grau, e expressões numéricas com o uso da  Modelagem Matemática e sua aplicação na vida real para isso sugerem-se uma visita simulada a um supermercado, onde os alunos poderão vivenciar a compra de Lanche, Queijo, Refrigerante e Bombom. Após isso, alcançarem os seguintes objetivos:

Interação: é o reconhecimento se o problema escolhido pode se transformar em uma aprendizagem significativa com o mundo real. Entre Situação real; modelagem; modelo e matemática.

Matematização:  é o reconhecimento da situação do problema, ou seja, visitar a padaria comprar: lanche, queijo, refrigerante e bombom, mostrando para o aluno que a modelagem matemática está na direção de uma experiência prática. Leia mais ›

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É necessário decorar a tabuada?

Além da eficiência para resolver problemas do cotidiano, a memorização da tabuada é essencial para aprendizagens subsequentes.  As crianças se orgulham de seus conhecimentos, ficam contentes em poder identificar e trocar detalhes sobre seus ídolos, artistas, jogadores, músicas, joguinhos, sites ou assuntos preferidos.  Já os educadores brasileiros torcem o nariz quando se fala em decorar a tabuada.  E os pais parecem não prestar atenção nisso. Por que é legal saber tanta coisa de cor e não seria legal decorar a tabuada? Leia mais ›

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Como exergar o mundo através da Matemática

Matemática em toda parte:
Para o professor Leo Akio Yokoyama, a Matemática sempre foi a melhor forma de enxergar o mundo. Para demonstrar isso, Leo se lança ao desafio de revelar como a matemática efetivamente está presente em diversos aspectos do nosso dia a dia que contextualiza o saber matemático nas diversas atividades cotidianas, desde a maneira como nos alimentamos e mantemos nossa saúde à forma encontrada pelos cientistas para analisar órbitas de planetas, manter satélites artificiais no espaço e investigar o Universo.

 

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Matemático Valdivino Sousa cria método X, Y e Z de equação e expressão algébrica com objetos ilustrativos

Matemático Valdivino Sousa criou o método X, Y e Z de equação e expressão algébrica com objetos ilustrativos. Seu método tem grande relevância, pois sua pesquisa foi analisar a compreensão das pessoas que sentem dificuldades de entender expressão em álgebras. Em sua análise ele identificou que nos problemas matemáticos no lugar de letras como X, Y e Z podem ser substituídos por objetos, já que os uma equação do tipo 2x + 4 -2 = 8. O aluno tem dificuldade de entender a deparar com as formalidades algébricas.

Com sua didática pedagógica ele mostrou que toda letra na frente de um número está multiplicando e que a soma é inversa da subtração e a multiplicação é inversa da divisão. Se 2x + 4 – 2 =8  e quero resolver a incógnita X basta inverter os membros aplicando as operações matemáticas. Então fica da seguinte forma: 2x = 8 – 4 +2 =  6/2  logo o valor de X = 3,  para provar temos: 2.3 + 4 – 2 = 8 “, Valdivino Sousa é pesquisador da Engenharia didática em Matemática, modelagem matemática, modelos matemáticos e suas aplicações na vida real.
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Um professor de contabilidade e Matemática fala de sua fé

Dados do mercado financeiro

O professor Valdivino Sousa dá aulas de Contabilidade e Matemática e dirige pesquisas sobre Educação no Ensino Aprendizagem de Matemática. Linhas(s) de Pesquisa / Área de Interesse: Engenharia Didática em Matemática; Modelagem, Construção do Conhecimento em Matemática;   Modelos Matemáticos e suas Aplicações.  Seu trabalho é reconhecido com Medalha de Mérito como docente pelo Instituto Matematics. Docente nos cursos de Matemática, Pedagogia, Ciências Contábeis, Administração e Engenharia. Leia mais ›

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Professor Valdivino Sousa concede entrevista sobre ensino de Matemática

Valdivino Alves de Sousa é Professor, Matemático, Contador, Bacharel em Direito e Escritor. Autor de dez livros e vários artigos, é pesquisador sobre Educação no Ensino Aprendizagem de Matemática. Linhas(s) de Pesquisa / Área de Interesse: Engenharia Didática em Matemática; Modelagem, Construção do Conhecimento em Matemática;   Modelos Matemáticos e suas Aplicações.  Seu trabalho é reconhecido com Medalha de Mérito como docente pelo Instituto Matematics. Docente nos cursos de Matemática, Pedagogia, Ciências Contábeis, Administração e Engenharia.
O professor concedeu entrevista para o Jornal Folha Online,  na qual ele fala sobre as dificuldades acerca do ensino de Ciências e Matemática no Brasil. Veja na íntegra:
Folha OnlineO senhor  teve dois artigos premiados e também recebeu troféu sobre seu mérito pelo seu empenho no ensino de Matemática. Conte um pouco sobre os objetivos de cada um deles e quais suas principais conclusões. Qual a realidade do ensino nessas duas áreas que você atua hoje no Brasil? 

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